Pour étudier le signe d'un quotient :
- On cherche les valeurs qui annulent le dénominateur. (valeurs interdites)
- On étudie le signe du numérateur et du dénominateur et on regroupe dans un tableau le signe de chaque terme.
- On utilise la règle des signes pour remplir la dernière ligne.
En italique ce sont des phrases explicatives qui ne doivent pas apparaitre sur vos copies, elles servent juste à vous expliquer le raisonnement.
D’une part : 3x−6=0⇔3x=6⇔x=36=2 Soit
x↦3x−6 est une fonction affine
croissante car son coefficient directeur
a=3>0.
(Cela signifie que la fonction MONTE donc on commencera dans la ligne 3x−6 par le signe (−) et dès que l'on dépasse la valeur x=2 on mettra le signe (+) dans le tableau de signe.)D’autre part : 2x+14=0⇔2x=−14⇔x=2−14=−7 . Attention, ici
x=−7 est
la valeur interdite.Soit
x↦2x+14 est une fonction affine
croissante car son coefficient directeur
a=2>0.
(Cela signifie que la fonction MONTE donc on commencera dans la ligne 2x+14 par le signe (−) et dès que l'on dépasse la valeur x=−7 on mettra le signe (+) dans le tableau de signe.)Le tableau du signe du quotient est donné ci-dessous :
(La double barre dans le tableau indique que x=−7 est une valeur interdite)Nous voulons résoudre l'inéquation
2x+143x−6≥0. Ainsi :
S=]−∞;−7[∪[2;+∞[ .
(Nous avons ouvert le crochet à −7 car c'est la valeur interdite.)